第七期校级青马班理论学习第五课

“行动学习在学生工作中的应用”--

国家教育行政学院副教授-杨中超老师讲授

         5月14日上午9点，学校开展了第七期校级青马班理论学习第五课“行动学习在学生工作中的应用”，本次理论课程以视频连线的方式邀请到国家教育行政学院副教授-杨中超老师作为主讲嘉宾。

课程主题

       本次课程,杨中超老师以“行动学习在学生工作的应用”为主题，将课程划分为“何为行动学习”、“如何用行动学习解决问题”、“如何用行动学习做团队建设”、“如何用行动学习做发展规划”四个部分，希望能够通过此次课程，学员们能够深刻领悟行动学习的内容，并能转化方法去运用到实践中。

从就业方面谈起行动学习的重要性

        课程伊始，杨老师从就业谈起，家庭背景、人力资本、社会资本、求职努力四个方向都会影响就业结果。借人力资本这个方向，强调认知能力与非认知能力，展开“行动学习”的叙述，希望学员们可以在多个方向上认识到行动学习，重视行动学习的方法并运用到实际中去。

课程目录

        在第一部分“何为行动学习”中，杨老师为学员们讲解行动学习的来源、定义、以及特点，让学员们理解行动学习的理念，在实践中学习，在学习中实践，在过程中反思，使思维能结构化，提高时间利用率，关注行动过程，充分贡献智慧，达到一种令人满意的成果。

老师讲解查摆问题

         在第二部分“如何用行动学习解决问题”上，杨老师从“查摆问题”、“分析原因”、“提出对策”，这三个方面去讲述，讲述过程中，通过列举“当前班级管理或社团管理出现的沟通交流不当的现象”等突出问题，展开叙述，提供了自己的看法以及解决思路，使学员们耳目一新，彷佛打开了新世界的大门一般。杨老师在最后提倡与鼓励学生干部将这种思路方法运用到实践中去解决问题。

“鱼骨图”

老师解答疑问点

       第三部分“如何用行动学习做团队建设”中，杨老师借用古老的寓言故事，提出可通过一些团建、素质拓展活动等开放性活动提高团队意识，促进团队感情，达到加强团队管理的目的。激励学员们多去组织相关方面性的活动。

       第四部分“如何用行动学习做发展规划”中，杨老师从现状分析、共启愿景、行动策略、实施计划及团队承诺五个方面详细讲述发展规划的制订流程，并逐一举例讲解。利用行动学习做发展规划，促进社团、班级集体的凝聚力，从实际出发，运用于实践，使得集体与个人共同进步，互相提升。这不仅仅适用于现在，也适用于未来。

第四部分 小结

学员们表示感谢

        最后，杨中超老师再次强调行动学习的重要性，鼓励大家要在实践中去体验运用，实地化中调整与应用。同时杨老师在今天关于“行动学习”方面的讲授，使学员们认知到行动学习的重要性，它可以帮助我们解决组织机构中复杂难题，能够加强我们的团队建设、提升组织的领导以及公信力。现在行动学习已经成为世界范围内组织培养管理和领导人才的重要途径，希望学员们在今天授课之后，可以得到属于自己的那份宝贵经验，促使自己以及自己的组织得到提升。